LA TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN EN
LA EDUCACION DE HOY
Las tics se
definen desde sus inicios como instrumentos y procesos utilizados para
recuperar, almacenar, organizar manejar, producir presentar e intercambiar
información por medios electrónicos y automáticos, estas pueden ser
tradicionales como radio , la televisión, y los medios impresos y las
relativamente nuevas, los satélites, las
computadoras, el internet, correo electrónico, blog, celulares, de las tecnologías de la información y la
comunicación se derivan un sin números de cambios y transformaciones de acuerdo
al campo donde estas sean implementadas. Uno de los escenarios donde se ha puesto en práctica el uso de las
tecnologías y ha causado revuelo es sin duda en la educación en todos los
niveles y modalidades
Las TIC han llegado a ser uno de los
pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una
educación que tenga que cuenta esta realidad. Las posibilidades educativas de
las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa
de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin
un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se
almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la
información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no
se quiere estar al margen de las corrientes culturales.
El segundo aspecto, aunque también muy
estrechamente relacionado con el primero, es más técnico. Se deben usar las TIC
para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o
habilidad se puede facilitar mediante las TIC,
No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los
problemas que se presentan, pero hay que tratar de desarrollar sistemas de
enseñanza que relacionen los distintos aspectos de la Informática y de la
transmisión de información, siendo al mismo tiempo lo más constructivos que sea
posible desde el punto de vista metodológico. Llegar a hacer bien este cometido
es muy difícil, requiere un gran esfuerzo de cada profesor implicado y un
trabajo importante de planificación y coordinación, es por esto que se habla del
cambio del rol del profesional de la
docencia que tiene como reto no solo su transformación, sino, la del estudiante
o usuario de un ente pasivo que adquiere conocimientos y recibe información a uno
activo, productor de su propio aprendizaje, aunque, son estos últimos pioneros
y 100% participes de todos los beneficios que el uso de la tecnología
proporciona
Sin embargo, la función del docente es
integrar la pedagogía a las TICS, conociendo las ventajas y riesgos que puedan
generarse de su uso con una visión global que le permita analizar las modificaciones que sufren sus diferentes
elementos: contenidos, metodología, evaluación, entre otros
Por otra parte, existen organizaciones,
programas, planes y proyectos que
permiten el acceso de las tecnologías de la información, que ponen al alcance
de la población la información en igualdad de condiciones, en Venezuela
contamos con los CEBIT, que vienen a consolidar el sueño tecnológico de muchos
estudiantes dentro de las instituciones educativas, los infocentros, y una
nueva modalidad con Canaima, que lleva el uso de las tic al aula, siendo un
recurso diseñado para promover en el estudiante la creatividad la pro actividad
y el aprendizaje significativo
En
conclusión las TICS, son herramientas al servicio del docente y el estudiante y se puede
considerar como un buen avance para el
continuo desarrollo del alumno, las tic una buen instrumento de trabajo apto
para ayudar a lograr los objetivos propuestos, sin olvidar las desventajas que
puedan tener si su utilización no es la adecuada
Prof.esp. María Milagro Ponte
No hay comentarios:
Publicar un comentario